七月的感动

用“以人为本”的发展观关照新课程改革的走向，教育部对课程标准的修订思路，业已做出有利的注解——新课程改革既要适应“学生成长”的需要，也要贴近教师，被广大教师理解和接受，实质成为促进“教师发展”的载体。从中，至少可以对课程改革的目标引出新的认识的反思——所谓学生学习方式变革，其前提是教师教学方式变革。也就是说，“学生学习方式的根本变革”，对应的目标应该是“促进学生成长”；“教师教学方式的根本变革”，对应的目标应该是“促进教师发展”。换言之，没有教师的发展，就没有学生的成长，就没有学生的发展和教育“全面、协调和可持续发展”。

        （景安小学锦成点  尤勇  摘自叶平《“以人为本”与教师发展》）